Opini : Hubungan Sekolah dengan masyarakat

Oleh : Nurbia dan Adzan Jafar

Parepare, Portal — Saat ini masyarakat sangat berpengaruh dalam peningkatan kualitas pendidikan di ketahui bahwa hubungan sekolah dan masyarakat merupakan fungsi yang sangat penting dalam pengelolaan pendidikan, kehadiran sekolah ditengah-tengah banyaknya masyarakat yang di mana pendidikan dalam sekolah menjadi titik tumpuan harapan masyarakat untuk kehidupan negara ke depannya, hubungan masyarakat dan sekolah harus selalu baik agar kerjasama Satu sama lain tetap terjaga.

Banyak orang mengartikan hubungan kerja sama sekolah dan masyarakat itu dalam pengertian yang sempit, mereka berpendapat bahwa hubungan kerja sama hanyalah dalam hal mendidik anak belaka. Padahal, hubungan kerja sama antara sekolah dan masyarakat mengandung arti yang lebih luas dan mencangkup beberapa bidang hubungan kerja sama, sekolah dan masyarakat dapat di golongkan menjadi tiga jenis hubungkan yang pertama hubungan edukatif, kedua hubungan kultural dan yang terakhir hubungan institusional.

Dengan terjalinnya hubungan yang baik pasti akan menciptakan kepercayaan satu sama lain, dapat disimpulkan bahwa hubungan dengan masyarakat dapat membangun mutu pendidikan di sekolah serta meningkatkan partisipasi dari masyarakat terhadap program-program yang akan dicapai nantinya, kemajuan sekolah dan kemajuan masyarakat saling berkolerasi keduanya saling membutuhkan.
Hubungan antara sekolah dan masyarakat pada hakikatnya merupakan suatu sarana yang cukup mempunyai peranan yang menentukan dalam rangka usaha mengadakan pembinaan pertumbuhan dan pengembangan siswa di sekolah.

Di dalam masyarakat yang demokratis, sekolah harus dapat menjadikan dirinya sebagai pelopor dan pusat perkembangan bagi perubahan-perubahan masyarakat, bukan sekolah yang harus mengekor secara pasif kepada perkembangan masyarakat tetapi sebaliknya sekolahlah yang harus memelopori bagaimana serta ke mana masyarakat itu harus di kembangkan.

Sekolah sebagai partner masyarakat dalam melaksanakan fungsi pendidikan, dalam konteks ini berarti keduanya sekolah dan masyarakat dilihat sebagai pusat-pusat pendidikan yang potensial dan mempunyai hubungan yang fungsional.